Les objectifs d'une APP

Favoriser une meilleur prise en compte des besoins de l’usager et de ses projets à partir de la compréhension des situations éducatives et/ou sanitaires vécues. Elle permet de donner du sens et de la cohérence aux interventions, en tenant compte la diversité des acteurs et de leurs points de vue, afin de favoriser une dynamique d'intelligence collective.
 

• Mettre à jour les pratiques professionnelles

• Mutualiser et développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être de l’équipe, afin d'amener chacun à l'excellence 

• Vérifier la cohésion et la cohérence des pratiques au sein de l’équipe.

• Permettre de développer des stratégies collectives de réflexion et de créativité en matière d’interventions.

• Proposer un espace neutre dans lequel chacun peut s'exprimer sur les difficultés rencontrées et leur impact émotionnel, tout en favorisant l'émergence de ressources en intelligence collective

• Favoriser l’expression des différences de points de vue dans la mise en œuvre des actions auprès de l'usager.

• Mettre à jour les enjeux sous-jacents aux problématiques rencontrées et amorcer des pistes de réflexion

• Favoriser la prise de recul et la réflexion individuelle de chacun sur ses modes de fonctionnement, ses croyances et ses représentations, afin de limiter leur résonances et leurs incidences dans la pratique.

• Proposer de nouveaux outils d’analyse et modèles de compréhension des situations et des solutions

• Prendre en compte les motivations individuelles et leur articulation avec la pratique professionnelle de chacun.​

• Analyser les dynamiques présente dans les relations des membre de l'équipe, afin de limiter les rapports de force et dépasser/désamorcer les conflits.

• Poser les bonnes protection pour une grammaire relationnelle bienveillante et bientraitante, en distinguant : la fonction de la personne, l’être et le faire (comportement), l’intention et l’action…

• Connaitre et poser les limites justes qui garantissent le respect de soi et des autres dans le cadre de sa mission.

• Favoriser les compétences relationnelles : communication bienveillante, écoute, gestion des émotions, signes de reconnaissance positifs et négatifs

• Vérifier la place de chacun pour garantir les cadres d’action et champs d’intervention de chacun.